中文件资讯网_首页

         
当前位置: 主页 > 程序测试 >

嵊州科学疑难问题解决#

时间:2021-09-09 00:41 来源:网络整理 转载
嵊州科学疑难问题解决#_无理笨驴_新浪博客,无理笨驴,

 浙江省初中科学新课程新教材“疑难问题解决”专题培训,于11月25日—27日在嵊州市第二中学举行。浙江省初中科学新课程新教材“疑难问题解决”专题培训为期三年,主要是解决在课程改革中碰到的新问题和新教材实施中的有关课堂教学的具体细节问题。
  本次在绍兴的培训围绕“优化教学设计”的主题,省初中科学教研员、省初中科学学会秘书长王耀村先生作了“科学课堂教学的有效设计”专题报告,杭州市江干区教研室陈敏老师、台州市教研室金京生老师、宁波市慈吉中学副校长、特级教师叶镇源先生等分别作了“初中科学教学若干调查与思考”、“科学本质观下的课堂教学设计”和“生态型科学课堂的设计”等专题讲座,绍兴市嵊州蒋镇中学王芳老师和湖州市长兴实验中学费卫红老师分别执教了“汽化与液化”和“神奇的激素”二节课,并开展了互动式评课讨论。

其中的四个报告给我很多帮助。

1、王老师的“科学课堂教学的有效设计”:

(1)他的有关教学设计的一般流程很有用。如图:

(2)有关传统备课和教学设计,有如下对比,这个是不是真有如此区分,备课和教学设计有没有区分 ,值得思考。

(3)有关“知识序、认知序、教学序”三序关系,给出如图的关系,也是很有意思。

(4)将“最近发展区”与高效教学联系在一起。

2、陈敏的“初中科学教学若干调查与思考”

陈老师的报告内容虽然不新,但做的很全很细,可以说是学科调研的经典之作,值得学习!

3、叶镇源“生态型科学课堂的教学设计”

叶老师的报告我记是他的前几年研究课题的成果,我学习过他的作品,受益匪浅。这次讲座加上了“生态”和“教学设计”。

4、金京生“科学本质观下的课堂教学设计

对“我们居住的地球”的教学设计有独到的看法。

------分隔线----------------------------
栏目列表
推荐内容